LA ISLA PROHIBIDA

En medio del gran Océano hay una isla de la que no se atreve a hablar ningún marino.
Y yo se porque:
Todo empieza un día cualquiera el6 de Junio de 1906(6-6-06)un marinero llamado Atanasio, habitante de un pequeño pueblo dedicados a la ganadería, la pesca, y la agricultura, desapareció en medio del océano, después de investigar para saber que había pasado descubrieron una pequeña isla(6-7-06), empezaron  investigando por primera vez unos navegantes que se conocían perfectamente esas aguas, después de un mes esperando respuestas, el pueblo les dieron por desaparecidos.(6-8-06) 
Los habitantes de ese pueblo no sabían que había allí y estaban preocupados por los navegantes que fueron allí, el alcalde de ese pueblecito dieron una charla para calmar a todos los habitantes y mandaron a su ejercito-compuesto por 7 hombres y 2 mujeres-a ver que había allí.(6-8-06)
El 6-9-06, le volvió a pasar lo mismo al pueblo y fueron en busca de los desaparecidos 3 granjeros, 3 granjeras, 3 ganaderos y 3 ganaderas.
Y volvió a pasar lo mismo en 6-10-06.
el pueblo, ya artos de ver a tanta gente desparecer, los dieron por perdidos y no volvieron a hablar mas de esa isla.
Pero la historia no acaba aquí, en la isla todos a los que en el pueblo le dieron por desaparecidos, ellos no se rindieron, en aquella islas aterrorizados por el mido que les daba el monstruo de aquella isla se encontraron en el mismo lugar, como ya os he dicho no se dieron por vencidos y ellos intentaron salir de aquella isla, se hicieron una barca con hojas de palmera, y otros materiales que había allí en la isla.
fracasaron unas cuantas veces por que cada vez había mas monstruos y no conseguían salir, pero inventaron un plan, el que seguro que no fracasarían, se trataba de que mientras unos llamaban la atención a todos los monstruos  sin que ellos se diesen cuenta de que los demás salían de la cueva y hacían la barca y la sacaban un poco a la orilla del océano, cosa que era muy difícil.
Pero lo intentaron, la primera vez su plan fracaso la segunda también pero ya la tercera, ¡les funciono!
mientras que estaban de camino decidieron no contarles a nadie lo de la isla, y no volver a hablar mas de ella.
(MIENTRAS EN EL PUEBLO)
Unos niños jugaban en la orilla de la playa, con la arena. Y vieron un barco muy extraño venir a lo lejos.
cuando llego el barbo, o la barquita al pueblo con todos los que supuestamente estaban "desaparecidos" se corrió la voz muy rápido y la caras de felicidad estaban puestas en todos ellos.
Les preguntaban a todos los que habían vuelto, principalmente a Atanasio que que había allí, pero ellos nunca dijeron nada por muchas veces que les preguntaran.
Y nadie volvió a acercarse a aquella isla ni volvieron a saber nada de ella.




ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO MI HISTORIA






BY:NEREA NUÑEZ FERNANDEZ

EJERCICIOS TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU ÁMBITO DE USO.

1/ Imagina que tienes un hijo de 16 años de edad y que has tenido una fuerte discusión con él. A partir de ese momento decides establecer unas normas que ha de cumplir en casa. Redáctalas de forma clara y precisa.
1-Cuando te cambies de ropa, la ropa que llevabas puesta la colocas en su lugar adecuado, bien en el cesto de la ropa sucia(si esta sucia) o bien en su correspondiente cajón.
2-Todos los días después de comer hacer los deberes, ya después te podrás salir a la calle o estar con el móvil.
3-Ayudar en casa.
4-Recoger todos los videojuegos después de jugar
5-No acostarse más tarde de las 23:00 en horario escolar y en fin de semana, festivos o vacaciones no antes de las 01:00.
6-Por último, siempre hacerme caso a lo que te diga y en caso de que sean consejos al menos,prestarme un poco de atención. 
                                         FIRMADO: MAMA:)

2/ Redacta una carta de solicitud que responda a la siguiente situación: has recibido una carta escrita en caracteres griegos y tienes que ponerte en contacto con la embajada de Grecia para que la traduzcan.
D./Dña.: NEREA NUÑEZ FERNANDEZ
 con DNI/NIF nº(-----) nacida el Murcia, el 1 de octubre del 2000 y con domicilio en c/NEBLI s/nº.

EXPONE:
Me han enviado una carta escrita en carácteres griegos a mi domicilio. 

SOLICITA:
Que se pongan en contacto con la embajada griega y que pidan que me traduzcan una carta que me han enviado escrita en caracteres griegos. 

En PTO.MAZARRON,a 19 de ENERO del 2014
                      FIRMA DEL SOLICITANTE:
                             NEREA:)


3/ Redacta una carta personal dirigida a una amiga que vive en Londres en la que le cuentes cómo has pasado las Navidades, donde cenaste en Nochebuena, cómo despediste el 2013 y qué te han traído los Reyes Magos. No olvides incluir todas las partes de la carta que hemos visto en clase.
                                                                                   En Puerto de Mazarrón,19 de enero 2014
Querida Luna:
Recibí la carta que me enviaste contándome tus navidades. Pues bien,ahora te voy a contar yo las mías.
La Nochebuena, como bien sabes, la pasé como todos los años en casa de mi abuelo materno con toda mi familia. Mi madre sacó sus artes culinarias y nos hizo de cenar una cena GURMET. Después en las uvas nos sentamos en unas sillas y pusimos el pie derecho delante y cuando empezaron las campanadas empezamos a comernos las uvas, fuimos mi hermana y yo las únicas que nos las comimos ya que mi madre no se las pudo comer.
Y por último,te tengo que contar lo que me han traído los Reyes Magos. Este año me han traído menos cosas que otros años pero también me han traído cosas: un  conjunto de ropa que llevaba unas mallas y un jersey, también me han traído unas botas, una chaqueta,camisetas.... resumiéndo me han traído mucha ropa.
Adiós Luna, que te lo pases bien y feliz año nuevo.
                                              FIRMADO:
                                               NEREA:)

4/ Envía un email a la siguiente dirección de correo (todololeo@hotmail.com) que tenga como asunto PELÍCULA , y en el que cuentes cual es la última película que has visto, de qué trata, quién es el protagonista y si la recomendarías o no. No olvides incluir un saludo y una despedida.

Descripción literaria de las hermanas Martine y Philipe.

Las hermanas Martine y Philipe son dos mujeres altas y esbeltas que siempre vestían de forma solemne,de gris o de negro, tenían unos ojos azules como el agua del mar y un pelo largo y rubio.
Eran un par de puritanas de un pequeño pueblo de Noruega donde había un Fiordo. 
Las hermanas eran muy amables, ya que todo su dinero se lo donaban a los pobres.

EJERCICIOS COMUNICACIÓN

1/ Escribe la función lingüística que predomina en las siguientes expresiones:

¿Qué edad tienes?                     apelativa	Final del formulario
Estoy muy contento.                 representativa	Principio del formulario Final del formulario
El oxígeno es un gas.                representativa	Principio del formulario Final del formulario
¡Qué feliz soy!                          expresiva	Principio del formulario Final del formulario
Paco... ¿me oyes?                     fática	Principio del formulario Final del formulario
Me alegro de tu éxito.               expresiva	Principio del formulario Final del formulario
Son de abril las aguas mil.        poética	Final del formulario
Ola es un nombre común.       metalingüística	Principio del formulario Final del formulario

2/ Describe los elementos de la comunicación en la imagen siguiente:

-Emisor: cantante

-Receptor: público

-Mensaje: canción

-Código: lengua castellana. 

-Canal: Auditivo.

3/ Observa la siguiente imagen y responde:

¿Qué elemento de la comunicación falla e impide que entiendas el mensaje?

A/ Emisor.

B/ Receptor.

C/ Canal.

D/Código.

E/ Contexto.

4/ En una sala vacía, la televisión permanece encendida durante horas. ¿Por qué no se está produciendo la comunicación?

            A/ Porque no hay emisor.

            B/ Porque no hay ningún receptor.

            C/ Porque el programa se está emitiendo en inglés.

            D/ Porque el canal no es el apropiado para emitir el mensaje.

5/ Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se plantean a continuación:

“Comunicar” es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno desea. La manera más corriente de comunicarse es hablando. No sólo es la más corriente, sino la más importante. Pero no es la única.

¿Cómo nos hace saber el guardia de tráfico que no debemos cruzar la calle en este momento? ¿Habla? ¿Nos dice: “esperen un poco”? Podría hacerlo; pero no lo hace. Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. Y nosotros lo entendemos, y esperaremos. (....) ¿Cómo contestamos “que no” a una pregunta que nos dirigen? Podemos, sencillamente, pronunciar la palabra “no”, pero muchas veces nos limitamos, sin decir nada, a mover la cabeza a derecha e izquierda, o a hacer lo mismo con e dedo índice. La persona que nos preguntó entenderá perfectamente nuestra respuesta. ¿Cómo le indican al automovilista que tiene que seguir una dirección determinada? Normalmente, no se le pone un gran letrero que diga: “Dirección obligatoria a la izquierda”; sino una simnple flecha que le señala esa dirección.

La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia “comunican” algo en cada caso.

Manuel Seco, Gramática esencial del español

            

            A- ¿Cómo define el autor lo que es comunicar? es hacer saber a otro lo que uno piensa,siente, o desea.

B- ¿De cuántas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos unos con otros? Hablar es las más importante, pero no es la única. También a traves de lenguajes no verbales podemos comunicar (gestos, movimientos, signos, señales, etc).

C-Un guardia de tráfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles. Identifica los elementos que intervienen en ese acto de comunicación.
-Emisor: guardia de tráfico. 
-Receptor: conductor o peatón. 
-Código: de la circulación. 
-Canal: visual. 
-Situación: una cruce de calles de cualquier ciudad. 
D-Dibuja dos señales de tráfico que no contengan palabras y escribe, junto a cada una, su significado.

 Solo se puede ir a la direccion que indica la flecha.





 








 Parar. Pero esta señal contiene una palabra. 

6/ Lee el siguiente texto y contesta las cuestiones que se proponen a continuación.

Cuando vi a Chief la primera vez, había alcanzado ya la mitad del tamaño normal de un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta kilos. No nos hicimos amigos al principio. Nada más entrar en su jaula, se alejó de la puerta retrocediendo lentamente y con cautela, y observando cada uno de mis movimientos. Todos sus músculos estaban en tensión. Al acercarme, se retiró a una esquina y se encorvó silbando y bufando. Las orejas estaban aplastadas, sus labios, doblados hacia fuera para mostrar su ya formidable dentadura, los pelos del lomo estaban erizados y su larga cola aparecía rígida como un palo. (...) No es que Chief quisiera atacarme (un felino de caza y de persecución, como él era, ofrece un aspecto más tranquilo y relajado cuando de eso se trata). Más bien al contrario: Chief estaba aterrorizado por el miedo de que yo pudiese atacarle a él. (...) Al cabo del tiempo, Chief y yo llegamos a tener confianza mutua porque habíamos sido capaces de establecer una especie de comunicación rudimentaria entre los dos, y habíamos sido capaces, sobre todo, de interpretar ciertos signos y sonidos bastante significativos de las sensaciones y deseos del otro.

Hill Gisbert, Il linguaggio degli animali.

1.- ¿De qué tipo de comunicación trata este texto?

Comunicación de signos y sonidos. No verbal

2.- ¿Qué gestos hace el guepardo y qué interpretación les da el hombre? 

Hace gestos con su cuerpo, mueve la cola...

3.- La reacción del guepardo es instintiva (y no racional). También las personas

tenemos reacciones instintivas; señala una e indica cuál puede ser su significado.

Parar cuando ves una señal de STOP.

4.-¿Qué quiere decir el autor cuando escribe que su comunicación con Chief fue

rudimentaria?

Primitiva, sencilla, básica. 

5.-¿En qué se diferencian la comunicación que podemos establecer con un animal y la que establecemos con una persona?  
Con un animal no podemos hablar con una persona sí,con un animal solo nos podemos comunicar por gestos y sonidos,con una persona con el tipo de comunicación que queramos.

una fiesta calabazera

 Erase una vez un niño al que le gustaba mucho la fecha de Halloween. El niño todos los años dos o tres días antes de Halloween  llamaba a sus amigos y se ponían a decorar calabazas para el día de halloween.

Una vez decoradas las repartían por las casa del vecindario y las iban dejando en las casas para que estuviesen decoradas. Uno de los vecinos les pidió 50 calabazas decoradas. El dia de halloween esa casa ¡daba miedo!

El día de Halloween los niños salían de casa en casa pidiendo caramelos como manda la tradición.Después tenían una fiesta en el colegio para celebrar Halloween.

Todos los niños se lo pasaron de miedo en la fiesta. De repente: "¡pum! ¡pum! ¡pum!".Nadie sabia lo que era pero hacia eso como si se estuviesen recorriendo toda la calle.

Se asomaron todos y vieron que eran  ¡calabazas!

todos los niños se asustaron, no sabían qué hacer.

Cuando las calabazas llegaron al final de la calle(que era donde estaban ellos)todo el mundo se asustó y no sabían qué hacer.

Y... No eran calabazas, ¡era gente disfrazados de calabaza!

todos se rieron y pasaron una noche de muerte.